VISITA A LA EMPRESA GRANADINA «MARITOÑI» (Segundo Ciclo).

Los pasados días 9 y 30 de noviembre los alumnos y alumnas de 3º y 4º han realizado una visita a la empresa «Maritoñi».

El objetivo de la actividad consistía en conocer el funcionamiento de una fábrica y como se trabaja en cadena.

Al llegar, nos recibió Rafa, un empleado, que por cierto es genial en el trato con niños y niñas, nos narró cómo la empresa la fundó Raimundo, después de comprarle a su jefe una pastelería que existía en la calle Santa Lucía de Granada. Nos explicaron cómo se fabrica  la maritoñi y los mantecados. A continuación, hicimos un recorrido por las  instalaciones para observar cómo los empleados, ayudados por distinta maquinaria, trabajaban en la elaboración de los mantecados. Finalmente, nos invitaron a desayunar y nos regalaron algunos de sus productos.

Para nuestros alumnos/as fue una visita muy interesante.

visita Maritoñi2                                                Visita Maritoñi1

Viaje a la Prehistoria ( Educación Infantil, cinco años).

Dentro de nuestro trabajo por proyectos, durante este trimestre los alumnos/as de infantil de cinco años nos encontramos trabajando el proyecto de “La Prehistoria”, por este motivo y para adentrarnos más en  el cómo vivían nuestros antepasados y profundizar más sobre el tema , visitamos el pasado día 13 de Noviembre LAS CUEVAS DE LA VENTANAS ( Piñar).

Allí montamos en trenecito, visitamos la cueva donde nos explicaron cómo

vivían, que herramientas fabricaban, que utensilios utilizaban, de que se alimentaban etc… los hombres tanto del neolítico, paleolítico y la edad de los metales.

Finalmente visitamos la granja – escuela donde conocimos a un personaje muy especial…. COCO-CHUNGO, realizamos diversos talleres de pintura rupestre y vimos multitud de animales.

¡FUE UNA EXPERIENCIA MUY DIVERTIDA… SEGURO QUE REPETIREMOS!

visita piñar1     visita piñar2

 

Visita a la Prehistoria (Tercer Ciclo).

El día 30 de Octubre los alumnos-as de 3er Ciclo visitaron  la Cueva de las Ventanas en Píñar para reconocer in situ los avances a lo largo de la Prehistoria afianzando así sus conocimientos. El recorrido a lo largo de la cueva  despertó el interés  de los niños-as gracias a las recreaciones tan realistas de los momentos cruciales en el desarrollo de la sociedad e inicios de la economía y arte.  Participaron en el taller de “pintura rupestre”  donde aprendieron a montar un pincel con elementos de la naturaleza y sobre una laja de pizarra hicieron dibujos similares a los encontrados en las cuevas.